Datamessa 2008

I dag har det vært datamesse i regi av høgskolen i Østfold. Dette er et samarbeid med kommunene i Østfold og høgskolen i Østfold og blir arrangert hvert vårsemester.

Dette er andre året jeg er med på denne datamessa. I fjor gikk jeg i første klasse ved allmennlærerutdanningen på høgskolen og hadde obligatorisk utstilling. Den gangen presenterte vi et animasjonsprosjekt vi hadde gjennomført i praksis ved Trosvik skole.

I år var vår jobb å evaluere utstillingene til de som stilte ut. I tillegg til dette hadde jeg sagt ja til å være en times tid på standen til IKT for lærere. Thomas og jeg var her i fra klokka 12:00 til 13:00, og da fikk vi vist fram den digitale læringsressursen vi har laget med screencast av Geogebra. Personlig syns jeg vi var litt uheldig med utstillingsplassen vår. Den var helt ved inngangen til høgskolen og der er det ikke like mye trøkk som inne i det store området foran kantina. Det var utrolig mye spennende som er stilt ut på en slik messe, i tillegg til alle standene blir det holdt foredrag av forskjellige personer eller instanser om mye nyttig. Det er alt i alt en spennende messe som alle med interesse for IKT bør få med seg en eller annen gang.

Christopher, for anledningen deltakende og observerende på datamessa 2008.

Ferdig med arbeidskrav 2 i IKT

Vi har skrevet onsdag 26.03.08 som var siste frist for innlevering av det andre arbeidskrav i IKT for lærere. Dette studiet som jeg tar i tillegg til andre året på allmennlærerstudiet. Som jeg nevnte i en tidligere post her på bloggen min så jobbet jeg sammen med Thomas Gudmestad, som studerer nøyaktig det samme som meg. Vi hadde et flott samarbeid igjennom hele prosessen og må si oss fornøyd med slutt resultatet.

Det var en veldig ny og morsom måte å levere arbeidskrav 2 på. Vi fikk et brukernavn og et passord til www.youtube.com som vi måtte logge oss in med, og for å få godkjent innleveringen måtte vi laste opp filmen vår til YouTube. Det er ikke første gang jeg har lastet opp noe på YouTube, men det er absolutt første gang jeg gjør noe slikt i skolesammenheng. Det har helt klart vært en stor utvikling innenfor IKT i skolen. Det er nesten skummelt å tenke på hvor raskt det har gått. Da jeg gikk på ungdomsskolen for ti år siden var det ikke slike muligheter, for å si det mildt. Jeg husker enda norsklæreren vår kom inn med to bokser med tomme disketter som vi skulle skrive navnet vårt på og lagre alt vi skrev på datamaskinen. Alt dette foregikk inne på datarommet, og ikke på bærbare pc-er slik som i dag. I dag har man flere steder fulle klassesett med bærbare pc-er.

Men tilbake til arbeidskravet vårt. Vi valgte å lage en ”innføring” i programmet Geogebra. Geogebra er et dynamisk program for elever, studenter og lærere som ønsker å jobbe med matematikk. Programmet forener geometri, algebra og numeriske utregninger. Og det beste med det hele er at programmet er helt og holdent gratis. Vil du sjekke det ut? Da finner du det HER. Men å lage en innføring i Geogebra i seg selv tilfredsstiller ikke kravet til arbeidskrav 2. Vi må bruke ett tilleggsprogram som heter Camtasia. Det er et program som kommer med 30 dager gratis prøvetid, men som etter dette må kjøpes for videre bruk. Det Camtasia lar oss gjøre er ganske enkelt å spille inn nøyaktig det vi gjør, mens vi bruker Geogebra programmet. Så Thomas og jeg startet Camtasia i bakgrunnen og tok opp både det vi gjorde på skjermen, og forsterket det med vår egen kommentar til det som ble gjort. Slutt produktet ligger nå som jeg nevnte over på YouTube. Vil du sjekke ut det vi har laget så er linken til filmsnutten HER.

Er du ivrig etter å teste ut dette selv så har Windows en innebygd screencast hvis du leter litt rundt i startmenyen finner du noe som heter ”Windows media encoder”. Dette er selvfølgelig gratis. Men vil du bruke noe annet enn Windows sitt innebygde alternativ vil jeg tipse deg om følgende tre muligheter:

- Camtasia (30 dagers gratis prøvetid)

- Wink (Gratis)

- Camstudio (Gratis)

Christopher Johannesen, for anledningen produsent av en digital læringsressurs!

Arbeidskrav 2 – IKT for lærere

I går var jeg en tur på forelesning med IKT for lærere og temaet for forelesningen var informasjon rundt arbeidskrav 2. Kjetil har hovedansvaret for dette arbeidskravet. Arbeidskrav 2 er en gruppeoppgave hvor gruppa skal være på to eller tre personer. I arbeidskrav to skal vi utvikle og vurdere bruk av digitale læringsressurser i et egenprodusert undervisningsopplegg. Vi har fem mulige kategorier å jobbe innenfor:

– Digital historiefortelling

- Video/film

- Screencast

- Animasjon

- Storix

Thomas og jeg avtalte å jobbe sammen med dette arbeidskravet og begge to var veldig gira på å jobbe med screencast. Screencast har ingen ren norsk oversettelse, men man kan kalle det for en slags skjermvideo. Windows XP har denne muligheten innebygget og det er en ganske så god og nyttig ting. Denne formen å jobbe på har faktisk eksplodert den siste tiden. Screencast lar brukeren ta opp det han gjør mens han bruker pc-en. Et eksempel på det kan være å spille inn hvordan man bruker programmet Microsoft Word. Man har mulighet til å legge på lyd, slik at man kan snakke samtidig som man viser på skjermen. Det hele blir lagret som en videofil som man kan se på i ettertid. Et nyttig verktøy i en opplæringsprosess og kan være tid og bemanningsbesparende.

Christopher, for anledningen klar for et nytt arbeidskrav!

Arbeidskrav 1 godkjent

Her kommer en liten oppdatering fra IKT for lærere jeg tar ved siden av andre året ved lærerutdanningen. Jeg har skrevet refleksjon om arbeidskravet tidligere her på bloggen min. Nå har jeg endelig fått tilbakemelding på arbeidskravet mitt og det ble godkjent. Jeg fikk en del gode tilbakemeldinger på mine bidrag og dette er alltid hyggelig lesing. Tipsene jeg fikk for hvordan jeg kan arbeide videre med bidragene mine tar jeg selvfølgelig med meg og benytter meg av når jeg skal inn å redigere og rydde i artiklene ved en senere anledning. Wikiboka som er vår digitale lærebok virker veldig spennende og jeg tror den blir veldig bra når vi får gjort litt etterarbeid med artiklene. 3500 ord fra hver student på studiet er en solid mengde stoff. Sluttresultatet trenger ikke være på den mengden ord, men det er veldig greit å ha en del stoff å jobbe med slik at vi får redigert og arbeidet med det til å gjøre læreboka best mulig.

Christopher, for anledningen fornøyd med godkjent!

Refleksjon rundt første arbeidskrav i ikt

Vi har nå jobbet et par tre uker med vår digitale lærebok også kalt wikibok. Arbeidskravet går ut på at hver student skal bidra med stoff som tilsvarer omtrent 3500 ord. Etter en tung start for min egen del (med praksis og påfølgende sykdom), kom jeg litt senere i gang enn jeg hadde håpet. Men jeg har jobbet hardt og kom meg igjennom kravet på 3500 ord. I starten så tenkte jeg en del på hvilke artikler og emner jeg følte jeg kunne bidra på, jeg har god kjennskap til nettsamfunnet facebook og er liker matematikkfaget godt. Så jeg førte raskt opp disse to som emner jeg ville jobbe med. Etter å ha vurdert litt mer frem og tilbake fant jeg raskt ut at begge disse artiklene inneholdt veldig mye informasjon fra før. Jeg begynte derfor å lete etter andre steder å bidra med materiell. Det hele endte opp med at jeg bidro på flere forskjellige artikler og føler jeg har fått lagt ut en del nyttig informasjon. Jeg har slitt med å finne passende bilder til det jeg har lagt ut, og en del av det jeg har lagt til mener jeg selv ikke trenger noe bilde for å utdype eller utfylle artikkelen ytterligere. Alle mine bidrag har jeg utarbeidet i Microsoft Word hele veien, dette har hjulpet meg veldig med tanke på å holde orden på ordtellingen, ettersom dette er innebygdt i programmet. Da jeg tok en vareopptelling til slutt fant jeg ut at jeg har bidratt på følgende artikler:

- IKT i norsk
- IKT i matematikk
- IKT i naturfag
- IKT i gym
- Barn og unges digitale hverdag
- Deiligst.no
- Facebook
- Digital mobbing

Mine bidrag har bestått av både relevante fakta, og konkrete undervisningsopplegg til noen av artiklene. Jeg har prøvd så godt det har vært mulig å nytte meg av relevante artikler som teori for det jeg har publisert. I ærlighetens ånd er jeg fullt klar over at alt jeg har publisert mest sannsynlig ikke er like bra og relevant for selve sluttproduktet til artikkelen, men dette har man muligheter til å redigere og forbedre senere. Det er det som er så bra med wikibooks eller Wikipedia.org som vi alle kjenner til for å bruke det som eksempel. Det er fritt for enhver å gå inn og forbedre teksten som står der, og (forhåpentligvis) gjøre artikkelen bedre og mer konkret.

Christopher, for anledningen lærebokskaper!

Back to basic…

Da var fire uker med praksis ferdig for dette semesteret, og man er tilbake på høgskolen i østfold for å ha mer skole. GLSM-praksis var en grei erfaring og ta med seg, men de tre ukene med ordentlig praksis var helt klart noe annet. Basisgruppa mi har vært tre uker på Kvernhuset ungdomsskole og er veldig fornøyde. Vi har fått mange nye erfaringer og utfordringer. Så nå ser vi framover til neste praksisperiode og de løse dagene vi selv kan velge når vi skal ha.

Bortsett fra praksis så har alle arbeidskravene mine i IKT blitt godkjent og det samme med GLSM-praksis rapporten. Det er lungt å få det ut av verden. Så nå er det bare å konsentrere seg med skolearbeid og siste halvannen måned med skole før eksamensperiodene kommer i vant stil like før jul, juhu…

Christopher Johannesen, for anledningen back to school!

Film

Da var det aller siste arbeidskravet levert, og nå er det bare å vente på godkjenningen.

Filmens tittel ble “Et selvportrett utenom det vanlige”, hvor jeg står for både spørsmålene og svarene selv i intervjuet av, dette gjetter du nok aldri… meg selv

I og med at jeg ikke har et ordentlig videokamera selv, foreløpig vel og merke… det skal nok skaffes etter hvert. Så benyttet jeg meg rett og slett av webcam-et mitt, noe som funket helt fint. Selve arbeidet fra start til mål tok meg vel ca. 2 timer grand total. Det er jo ikke all verden forsåvidt. Det er veldig gøy og skape film på egenhånd, men kan vel sterkt anbefale å være minst to stykk, en som tar seg av det tekniske mens den andre blir filmet og visa versa. Men så lenge man har det gøy så får man heller tåle at man titter litt ned på pc-en for å stoppe innspillingen og slike ting, det er bare sjarm det med øyer som flyr litt rundt hihi

Christopher Johannesen, for anledningen filmskaper!

Animasjonsfilm

Da var altså nest siste arbeidskravet unnagjort for Mr. Johannesen…

Animasjonen var posten på programmet og det gikk egentlig smertefritt. Har vært borti dette før siden vi hadde et IKT-prosjekt med animasjons som tema i siste praksisperiode forrige semester. Den gang laget basisgruppa mi og jeg  en større sak om vikingtiden sammen med elevene i 6 klasse ved Trosvik skole. Denne gangen benyttet jeg meg av noen fotballspillere i miniatyr utgave og siden jeg hadde kun et lag med spillere, valgte vi en annen vri enn en “vanlig” fotballkamp. Resultatet ble vel i å for seg greit, men det viktigste er å få det unnagjort slik at man kan gå opp til eksamen til jul.

Christopher Johannesen, for anledningen animasjons artist!

Bildebehandling

Hei og hopp!

Som lærerstudenter har vi visse arbeidskrav vi må gjøre i IKT. Denne gangen stod altså bildebehandling i programmet Gimp for tur. Et program jeg ikke har vært borti før. Dette gjorde at starten brakte med seg en god del frustrasjon og da hjalp det lite at forelesningen hadde et tempo som var et par hakk høyere enn vanlig… men men det gikk seg til allikevel. Nå er altså arbeidskravet gjort ferdig og levert til egnet sted.

Programmet overrasket meg veldig positivt og er et bildeprogram jeg kommer til å benytte meg aktivt av nå fremover. Det beste med det hele er at programmet er gratis og alle vet jo at, det som er gratis, det er bra! hehe

Uansett jeg likte programmet og har du lyst til å teste det så finner du det HER

Christopher Johannesen, for anledningen bildebehandler!

Hællæ!

Nå har jeg blitt tvunget til å lage en blogg i IKT. Dette er et arbeidskrav i faget og ingen vei utenom…

Vi skal ha eksamen i dette her til jul, en frivillig eksamen sådan…ikke hverdagskost å ta en eksamen frivillig men men hva gjør man ikke for disse studiepoengene da dere? Holy McKenzie!

Ellers så har det blitt september og betydelig kaldere ute…og jaggu har ikke nordavinden fra helvete meldt seg også! Jaja herlig dette!

Christopher Johannesen, for anledningen Dr.Chrisch